考試日期：2014/5/24
成績：R30 L25 S23 W24 T102
我是一個醫學中心的住院醫師，臨床事務、教學活動、行政雜事、值班等等事情已經讓我忙到想吐 了，還要準備托福，真有種痛不欲生的感覺。不過我想我很好運，我遇到了貴人！我想我準備的時間應該不算長，從我女朋友幫我報名四月 Eric 老師的寫作大班起大概就三個月吧！閱讀和聽力準備起步時間比較慢一些，大約在 5 月底才開始在恐嚇之下認命的練習。
我國高中念的私立學校很有趣，講求自然發音法，尤其國中的老師，上課時禁止大家講中文，所以大家不停地在課堂中口說英語，藉此學習發音和造句，回家以後要聽空中英語教室，還要筆記，有時老師會要求聽到什麼就抄什麼，也就是把整個廣播節目寫下來。一直到高三時，才有每週一小時的文法課，那時好像對文法開始有些正式的認識。其實，我看不懂KK 音標，對文法我也只有感覺，我聽不太懂什麼分詞構句或句型，不過好家在也沒因此在大學學測或聯考時搞砸。
寫作部分，基本上是循著 Eric 老師的課程走，Eric 老師的上課講義很豐富，裡面不只有文法整理也有文法練習，下課後約需要花一小時消化。在這寫作課中，我又重新認識了文法，也漸漸知道如何分析句子的對錯，不再只是靠「感覺」。每週的作業，老師都會很仔細的批改，隔周的講義也會針對這班學生作業中常犯的錯誤進行調整，非常貼近學生的需求。另外老師提供了很多網路資源，讓我在寫作時有正確的來源可以參考，這不只在練習托福寫作上有很大的助益，在我論文寫作上也發揮了很大的功用。
至於聽力與閱讀方面，我是練習 TPO 的題目，並製作一個 Excel 檔案，將錯誤的題型和原因記錄下 來。我準備的方式是先分學科練習，每天練習 2-3 組閱讀，除了練習題目以外，我也將Eric 老師上課講義提供的學科單字複習一遍。也是因為這樣，聽力的 conversation 都沒有聽，直到考試前兩週C 老師提醒後才加緊練習。另外，我也利用每天通車約 2 小時的時間收聽ICRT 新聞和一些特集，習慣語速和發音。