最近，我收到了許多英語學習的相關問題，讓我此在幫大家解答。
📌Q1: 我應該如何提高自己的英文閱讀跟聽力能力?
我想我上一篇只是從學習單字的角度，簡要的提到了閱讀跟聽力。還有很多次要技能，如閱讀時的略讀和掃讀(skimming and scanning)，聽力時的預測和筆記 (prediction and note-taking)。當然，如果沒有足夠的詞彙以及基本的語言能力，要應用這些次要技能或我們經常在課堂上教給學生的策略 (strategies)，是非常困難的。我還想指出，儘管我們經常教導學生，閱讀和聽力是被動的語言能力 (passive skills)，但對我來說，它們其實不是。它們是主動的能力 (active skills)，因為我們在閱讀和聆聽時需要思考。我們必須擇要記下訊息，我們需要把想法跟新的資訊與我們已經知道的東西聯繫在一起，我們需要運用已獲取的資訊。
📌閱讀學習資源: https://bit.ly/3JIQdf3
📌聽力學習資源: https://bit.ly/3JAG2J2
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📌Q2: 現在我對閱讀和聽力有了大致的瞭解。那口說跟寫作呢？
是，我提到了高頻率的詞彙塊 (lexical cunks)，包括主題式與跨領域的詞彙塊，這些詞彙塊能幫你構句。比如說，你腦中有這樣的概念，像是：臺灣今年的經濟成長率修正為1.56％，而你想用英語來表達它，你會怎麼說或怎麼寫？
可能有些人會說或寫成「Taiwan’s economy grow will be fixed to 1.56% this year」，因為他們是逐字翻譯。但下面的翻譯會更好——「Taiwan’s government has revised its GDP growth/economic growth forecast (set chunk) for 2020 to 1.56 percent (data).」
同時，你可以加上「according to」來增加資訊量，像是：「According to Taiwan’s ministry of finance, the country’s GDP growth forecast has now been revised to 1.56%.」
詞彙塊學習法可以降低出錯的機率，提高語言生產的自動性，因為你現在不必逐字翻譯，而是找到了更大的語言組塊來編碼或包裝(encode or encapsulate) 你的想法。
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📌Q3: 好的，以詞彙塊來學習，以主題式的方法學習字彙，連接各種觀念，並確保學以致用。
是的。我們時常想學會所有東西，像是能背多少單字就背多少，但我們對單字的理解仍是被動的。也就是說，當我們閱讀或聽到這些單字時，或許能認出它們，但卻無法運用在演說與寫作當中。我們所知的單字未必都會在說話時用到。比如說，你可能不會在閒聊中談論地殼板塊或隱沒帶，所以我會建議把重點放在你會用到的語言上，這總比樣樣學樣樣鬆要來得好。另外，還有演說、寫作中的練習跟糾正回饋的問題(practice and feedback)，但這又是另一個故事了。
📌口說學習資源: https://bit.ly/3ZH5h2a
📌寫作學習資源: https://bit.ly/3Z9xjSR
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📌Q4: 今天有很多東西要吸收。你能總結你認為最重要的幾個步驟來幫助學生提升他們的英語嗎？
是的，有幾個步驟提供給同學參考:
1. 知道自己想用英文實現目標。
2. 進行適當的語言評估（或請教老師）以判斷您的初始程度。
3. 尋找一位能幫您完成目標（學習英語）的老師。
4. 與老師一起制定務實且有持續性的學習計劃。
5. 通常，老師會提供你學習材料，但仍可依照建議與研究找尋額外的學習材料。
6. 與夥伴、AI或學習小組一起學習和練習。
7. 定期評量以確保有在進步。
8. 若在一段時間後仍未進步，請調整你的學習方法與計劃。務必與老師討論。
9. 為自己的教育負責。不要指望他人會為你做所有事情。
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